陆地上的水资源主要以两种形式存在，即地表水和地下水。地下水是水资源的重要组成部分，是指储存于地下含水层中的水体，主要由大气降水和河流入渗补给。据统计，我国多年平均地下水资源量为8186.43亿m ，地下水可开采量为1808.3亿m ，其中平原区地下水可开采量为1323.87亿m ，占73%，平原区地下水可开采量主要分布在北方地区。水文气象、地形地貌、地质构造...

本书以华北平原地下水污染调查评价项目为依托，给出了区域地下水污染调查和评价方法，提出了地下水污染评价理念。书中对地下水污染调查、数据管理、地下水质量评价、地下水污染评价、地下水有机污染健康风险评价和地下水污染防治区划方法等内容进行了详细阐述，并辅以案例。 本书可供水文地质、水资源保护、环境保护等相关领域的科研人员、管理工作者及大专院校的相关师生参考。

本书从非饱和水运移与水势理论、区域地下水演化与水循环理论和地下水异变机制与可持续性评价理论三个方面，凝练与集成张光辉科研团队在1983~2013年期间，历经30年应用基础研究的成果，包括包气带水分运移、重金属在包气带行为、降水-地表水-土壤水-地下水“四水”转化、土壤盐分分布特征与地下水关系、区域地下水循环演化及其环境异变规律、层圈间水循环过程与地下水演变周...

我国地下水资源地域分布不均。据调查，全国地下水资源量多年平均为8218米，其中，北方地区（占全国总面积的64%）地下水资源量2458亿立方米，约占下水资源量的30%;南方地区（占全国总面积的36%）地下水资源量5760亿立方占全国地下水资源量的70%。总体上看，全国地下水资源量由东南向西北逐渐降低。 近几十年来,随着我国经济社会的快速发展,地下水资源开发利用...

.三江平原位于黑龙江省东北部，西邻小兴安岭，北靠黑龙江，东依乌苏里江，土地总面积10.88 km2，是松花江、黑龙江和乌苏里江不断迁徙和泛滥所形成的冲积平原,其土地平坦，面积广阔，土质肥沃，属于世界三大黑土带之一。该区耕地集中连片，人均耕地面积达 ihn2以上。三江平原气候温和，雨址适中，适于多种农作物栽培，尤其适于水稻和大豆生产，是国家重要商品粮生产基地。...

木书是我国第一本关于地下水连通试验方法的专著、从实府的角度出发,广泛收集整理和新研究出数十种试验方法,其中也有笔者近年来的科谮成基。书小系统地介绍了各种方法的试验原J、示踪检测和实例分析等,匙一本有关人员必备的工具书。 本书可供水文地质、工程地质、水利、水电、矿山、环保、建筑施工、给水排水的尘产、科技人员以及有关院校师生参考。

为贯彻落实教育部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号）精神，提升水文与工程地质勘察专业服务产业发展能力，为重庆统筹城乡建设、三峡库区建设和西部建设提供高端技能型水文与工程地质类人才，教育部高等教育司组织有关高等职业学校重新构建基于工作过程的课程体系，《水文地质分析与应用》为该课程体系中核心课程之一。 教材主要内容为...

经过多年的实践,水文地质学科专业知识的教学已形成了较为完整的体系,通常是在两年左右时间内先后完成“水文地质学基础”“水文地球化学”.“地下水动力学”、“专门水文地质学”的教学,再讨论专门水文地质问题。本教材则将上述内容简明扼要、系统全面地融汇在一-起,并增加了地下水数值模拟、地下水资源开发与保护以及矿井水害防治的部分内容,适于具有地质学基础的非水文地质专业学...

本书着重于阐述水文地质学基本概念、基本原理及基本分析方法。力求概念清晰，逻辑严谨，文字清新，图件可读。在坚持“削枝强干，以少胜多，内容精当，深入浅出”的基础上，力求体现当代水文地质学的概念、理论与方法体系。 本书是水文与水资源工程、地下水科学与工程，以及土木工程（工程地质方向）等专业的大学本科入门教材，对于从事水文地质、工程地质、环境地质、油气及金属非金属矿...

本书是高等院校给排水专业本科生的专业基础教材,按60学时编写。 本教材是为适应给排水专业本科教育实行“大土木”的教学指导方针,结合“水文学”和“供水水文地质两门课的教学大纲编写的。编写本教材的指导思想是拓宽专业基础知识面,精减内容,注重学生基本知识、基本理论的掌握和基本技能的培养。 本书将“地质学”、“水文学”和“供水水文地质”的有关内容有机地融为一体,形成...